OŠ DRAGOJLE JARNEVIĆ

Međunarodni projekt poticanja čitanja”Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja”

by | lip 12, 2025 | Nekategorizirano, Vijesti

Međunarodni projekt poticanja čitanja”Čitanje ne poznaje granice/Branje ne pozna meja”

Virtualni susret dviju škola: 9. lipnja 2025.
Teams aplikacija
Učenici 4.a razreda OŠ Dragojle Jarnević, Karlovac izveli su dramsko-scensku igru “Drvo”, a  učenica Maja Pavlić kratko je prepričala djelo Janje Vidmar “Kebari” koje smo izabrali za čitanje ove godine. O učenju slovenskog jezika i znanju koje smo usvojili govorila je učenica Marija Bažant pa smo na kraju zajedno i brojali na slovenskom jeziku. Kolegica i ja smo kratko predstavile naše aktivnosti u školskoj knjižnici, na satu Hrvatskog jezika te u GK „Ivan Goran Kovačić“ u Središnjoj knjižnici Slovenaca u Republici Hrvatskoj.
Naši projektni partneri također su izveli glazbeno -plesnu igru “Šmentana muha” što nas je osobito razveselilo, a  pokazali su i zavidno znanje hrvatskog jezika. Knjiga koju su čitali bila je “Časovni stroj” Kašmira Huseinovića pa su na zanimljivim radionicama crtali i razgovarali na temu vremenskog stroja  Uz pozdravne riječi te informacije o našim školama, osobito našoj, OŠ Dragojle Jarnević koja se obnavlja, završili smo naš virtualni susret preko aplikacije Teams i s veseljem najavili daljnju suradnju.
Đurđa Ivković-Macut
stručna suradnica knjižničarka savjetnica
Andreja Kralovec

Radionica: Staza po školi

Radionica Staza po školi osmišljena je kao interaktivna i istraživačka aktivnost koja povezuje izvannastavnu aktivnost Brain u okviru CARNET projekta, redovnu nastavu informatike te korištenje edukativnih robota Ozobot.

Cilj radionice je potaknuti učenike na aktivno učenje kroz kretanje, rješavanje problema i primjenu digitalnih vještina u stvarnom prostoru škole. Učenici u manjim skupinama prolaze unaprijed osmišljenu “stazu” kroz različite lokacije u školi (učionice, hodnike, knjižnicu), pri čemu na svakoj točki rješavaju zadatke povezane s informatikom i digitalnim kompetencijama.

U sklopu aktivnosti Brain učenici koriste digitalne alate i platforme za pristup zadacima, prikupljanje informacija i bilježenje rezultata. Nastava informatike doprinosi razvoju logičkog razmišljanja i algoritamskog pristupa rješavanju problema, dok Ozoboti omogućuju učenicima da kroz programiranje putem boja i jednostavnih naredbi upravljaju kretanjem robota po zadanoj stazi.

Učenje uz AI u svakodnevnom okruženju

Radionica je održana u parku kao dio izvannastavne aktivnosti u sklopu CARNET Brain projekta, s ciljem približavanja umjetne inteligencije učenicima kroz opušteno i stvarno okruženje izvan učionice.

Tijekom radionice učenici su istraživali kako se alati temeljeni na umjetnoj inteligenciji, poput ChatGPT, mogu koristiti u svakodnevnim situacijama za lakše i učinkovitije učenje. Naglasak je bio na praktičnoj primjeni – kako postaviti dobro pitanje, kako dobiti kvalitetan odgovor i kako provjeriti dobivene informacije.

Radionica je započela kratkim uvodom o umjetnoj inteligenciji i njenoj ulozi u obrazovanju, nakon čega su učenici podijeljeni u skupine dobili zadatke povezane s okolinom u kojoj se nalaze. Primjerice, učenici su koristili AI alate za:

  • prepoznavanje biljaka i istraživanje njihovih karakteristika
  • izradu kratkih sažetaka o prirodnim pojavama koje su uočili
  • postavljanje pitanja vezanih uz sadržaje iz nastavnih predmeta

Poseban naglasak stavljen je na razvoj kritičkog mišljenja – učenici su učili da odgovore dobivene putem AI alata treba razumjeti, provjeriti i po potrebi dodatno istražiti

Ova mrežna stranica koristi samo nužne kolačiće za ispravno funkcioniranje stranice. Više informacija o kolačićima nalazi se u Politici privatnosti.

Skip to content