OŠ DRAGOJLE JARNEVIĆ

Važnost eTwinning projekata u nastavi

by | sij 31, 2025 | Vijesti

Važnost eTwinning projekata u nastavi

Provodeći eTwinning  projekte „ Uz čitanje riječi rastu 5/ Words grow by reading 5“, „ Igrajmo se glagoljicom 4“, “Pink Shirt Day“ te „The beauty of reading drama/Ljepota dramskog čitanja“  potičemo čitalačku, informacijsku i medijsku pismenost kod naših učenika. Suradnjom s projektnim partnerima  na ESEP platformi  https://school-education.ec.europa.eu/en učenje kreiramo na inovativan način, potičući aktivnu komunikaciju u suradničkom i tolerantnom okružju. Učenici koriste IKT alate i primjenjuju novostečena znanja i vještine  u projektnim zadacima te se povezuju s učenicima iz drugih zemalja. Velika važnost pridaje se sigurnosti na internetu i objavljivanju sadržaja na Tweenspace-u s naglaskom na poštivanju autorskih prava.
Ove školske godine 2024./2025. najaktivniji su učenici, članovi izvannastavne aktivnosti Mladi knjižničari, a pridružili su im se učenici iz produženog boravka s učiteljicom Vesnom Milić. Voditeljica je stručna suradnica knjižničarka savjetnica Đurđa Ivković-Macut.

Pripremila: stručna suradnica knjižničarka savjetnica Đurđa Ivković-Macut

Radionica 3.:  „(Ne)zaboravljena knjiga Mate Lovraka „Micek, Mucek i Dedek“

Radionica „(Ne)zaboravljena knjiga Mate Lovraka „Micek, Mucek i Dedek“ temeljila se na poticanju čitanja naglas i upoznavanju učenika  s djelima koja dugo nisu posuđivana u knjižnici. Aktivnost smo započeli kratkim uvodom o važnosti čitanja te podsjećanjem na digitalnu knjigu izrađenu u alatu Book Creator u kojoj su objedinjeni radovi učenika 4.a, interpretacije i audio zapisi čitanja naglas.

U središnjem dijelu radionice učenici su sudjelovali u tematskim aktivnostima: raspravi o likovima i njihovim postupcima, prepoznavanju poruka djela i povezivanju sadržaja s vlastitim iskustvima. U radu u paru i u skupinama rješavali su zadatke vezane uz sadržaj knjige (interpretacija ilustracija).Završni dio radionice uključivao je prezentaciju skupnih aktivnosti i zajedničku refleksiju o važnosti čitanja naglas i očuvanja vrijednih, ali manje čitanih književnih djela. Aktivnost potiče čitalačku pismenost, kritičko mišljenje, digitalne kompetencije, suradnju i aktivno sudjelovanje učenika.
Voditeljice su bile učiteljica Jasna Korenić i stručna suradnica knjižničarka Đurđa Ivković-Macut.

Ova mrežna stranica koristi samo nužne kolačiće za ispravno funkcioniranje stranice. Više informacija o kolačićima nalazi se u Politici privatnosti.

Skip to content